此前，常州市一小学发出通知，宣布新学期启用作业“九点熔断机制”，即超过晚上九点无条件停止作业，未完成的作业隔天也不用补做，旨在保障学生充足的睡眠。此举一出，受到广大家长的关注。
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有学校启用作业“九点熔断机制”
温州也曾有类似举措
据相关媒体报道，常州市博爱小学发出通知：为贯彻落实《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，保障学生充分的休息时间（10小时睡眠），学校将严格控制作业总量与时间，启用“九点熔断机制”——即超过晚上九点，采取无条件停止作业的措施，未完成作业的第二天也不用补做。
博爱小学相关负责人表示，作为学校方，本学期启用这个机制，意在让老师们提高课堂效率，注重提优补差，尤其要在课堂上关注后进生的学习，让问题在课内解决。课后作业要精选，注重基础之上的思维深度，以此提升学生核心素养。减少重复、机械性作业，抓好课后服务主阵地，在第一时段争取完成作业，才能为准时睡眠、确保睡眠时间和睡眠质量提供支持。
其实，这并不是什么创新举措，“双减”开展以来，全国多地学校也曾启用作业“熔断机制”，只是在具体实施上有所不同。在温州也有过类似举措，如温州市瓯海区外国语学校2021年曾实施“三时”制度，即学校CLO（首席学习官）发现时，家长举手时，时间节点时，启动“熔断机制”，可以减量或者不做作业。
有家长支持：睡眠充足上课才有精神
充足的睡眠是孩子成长的必备要素。教育部发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确要求，小学生、中学生和高中生的睡眠时长分别要达到10小时、9小时和8小时。对于生长发育期的孩子来说，健康的睡眠至关重要。
市民陈先生家住洞头，是一位初二孩子的家长。他近日在微博上看到常州市启用作业“九点熔断机制”的热搜，对此表示了支持。“我的孩子已经上初二了，平常都住校，八点半晚自习结束就不用再写作业了，也算是一种作业‘熔断’了。如果晚自习结束孩子还未完成作业，需要回寝室继续写的话，家长肯定会担心。初中生正是生长发育的时候，睡眠很重要，况且有充足的睡眠才能保证第二天上课的精神与效率。”陈先生如是说道。
有家长存疑：担心孩子的拖延症加剧
“双减”政策施行以来，学生的作业总量已经大大减少。根据2021年教育部印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，义务教育阶段学校要严格控制每天的书面作业时间，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
文件中的已量化的硬性要求，使得教师在布置作业的时候，会从学生的角度来考虑作业的难度和完成时间，严格控制作业总量。只要学生合理安排时间，认真对待，一般是能按时完成的。
温州市市府路小学三年级学生的家长李女士认为作业“熔断机制”应该慎重，担心该做法会不会造成孩子磨时间、写作业“摸鱼”、拖延症加剧等情况。李女士说道：“小学时期是培养学习习惯的重要时期。孩子如果碰到不喜欢的科目就不做，拖着不写作业，越拖就越不会，不会就考不好，恶性循环，然后告诉自己这个科目果然学不好，没信心放弃了。”她告诉记者，“双减”之后，小朋友的作业并不算多，拖到很晚还未完成的，基本是孩子的学习习惯问题。家长如果这时候不矫正孩子，可能会影响到孩子的未来。
温州市百里路小学六年级学生黄奕嘉的父亲告诉记者，“双减”政策落地后，能明显感觉到孩子的作业量减少了。即便是在小学高年级段，孩子完成作业的时间一般也不会超过7点，从未出现9点还未完成作业的情况。他认为，作业“熔断机制”可能对初中生作用更大。“孩子快要步入中学了，听身边有朋友说初中生的作业量较大。如果确实有需要的话，希望初中阶段作业‘熔断机制’可以切实落地。毕竟在家长眼里，孩子的身体健康肯定排在作业前，但在小学阶段我认为还是没有必要。”黄先生说道。
有家长不认可：未“熔断”家长的焦虑
当然，也有家长表示，作业写不完可以“熔断”，但家长的焦虑难以“熔断”。
乐清市北白象第一小学六年级学生的家长郑女士就认为作业“熔断”机制流于形式，难以真正落实。“现在的社会竞争这么激烈，家长不让孩子完成额外的作业就很少见了，更别说允许孩子不完成学校的作业了。没有哪位家长会心甘情愿看着孩子变成‘学渣’。”郑女士表示，孩子如果作业拖到9点还没写完，自己会在孩子身边协助着写完，而不是任由孩子将作业进行“熔断”。现在的小学作业可以“熔断”，等到了初中、高中，作业又该如何，孩子的中考、高考如何“熔断”？
作业“熔断机制”的初衷，是为了减轻孩子的学习负担、提高孩子的作业效率、保障孩子的睡眠质量、促进孩子健康成长，这都是“双减”政策的应有之义，也是保障孩子们睡眠情况的实际举措。但作业“熔断”并非“一熔了事”，机制施行后，学生如何增加自制力，老师如何掌握孩子的学习情况，家长如何缓解焦虑，都是需要思考的必答题。
原标题：作业“熔断机制”是否熔断了家长的焦虑？
记者施滢滢
实习生周凯雯
