教室要装监控，这事你怎么看?

漫画：张钊

小巢（化名）是市区一中学初一学生，前些日子，班主任提出要在教室里装监控，这下小丫头就想不通了，整天嘀咕着，“还有没有人权了？为什么要监视我们？这不是侵犯隐私权吗？”小巢的父母对此也百思不得其解，认为孩子大了需要有自己的空间和行为，在教室里装监控是对学生的不尊重。“装监控不一定就是时时监管他们，万一发生什么事情，监控视频也是一个凭证。”家长群里，各种意见争执不下。

如今，许多学校和班级都会在教室里装监控，有些是家委会安排的，有些是班主任提出的，还有些是学校里统一安排的。可是，装监控到底是要“控”什么？孩子们乐意吗？记者随机采访了一些学校，听取学生、家长和老师的意见。

有人支持：监控可以让家校都放心

小威（化名）今年三年级，他所在的班级里有安装监控。“我们入学没多久，家委会就出钱买了监控。当时的考虑是说班级里淘气的孩子多，装个监控可以对这些淘气娃起到震慑作用。一旦出现意外，还可以调出监控还原事实。”小威的妈妈刘女士说。但刘女士没想到的是，自己家的小威很快就用上了监控：小威和同桌因为一点小事起了争执，同桌妈妈却误会小威动手打人了，并不依不饶地指责起了刘女士。无奈之下，刘女士请班主任调出了当天的视频，从视频上可以看到：小威只是指出了同桌的错误，并没有动手打人；后桌的同学起身推了同桌一下，但也没有打架的行为。“事实摆在眼前，其实就是孩子之间的小误会。”刘女士表示，当时安装监控是班主任提出的要求，班主任说自己在班级里的课并不多，陪伴时间短，安装监控可以及时了解孩子们的情况。

金女士是永嘉县城西中学的一名学生家长，孩子如今正在读初二。在她女儿的班级里也有安装监控，是班主任自己掏钱购置的。那段时间班主任出差去学习，但又不放心学生们，于是就在中午休息和下午托管的时间段打开监控，方便家长们及时了解孩子的用餐和午休情况。“这样方便了家校沟通，老师和家长都省心了很多。”金女士说。

有人反对：需考虑孩子的感受

叶子（化名）是一位初三学生，她的班级里目前没有安装监控，但她一听“给你们教室安装个监控你觉得怎么样”时，态度坚决“凭什么啊？一天到晚活在你们的眼皮子底下，想想都觉得可怕。”叶子还和家长们辩论了起来：换位思考一下，如果校长在老师的办公室安装摄像头，实时观看老师的工作状态。老师们愿意吗？那既然你们不愿意，为什么要在我们学习的地方安装摄像头呢？

左先生也对于在教室里安装监控持反对意见。“监视谁？”“控制谁？”他认为，如果监控是为了保障老师的教学质量而装，那是对老师的不尊重和不信任；如果监控是为了保障孩子的安全、督促孩子的行为而装，那孩子永远活在父母的保护之下，他们什么时候可以学会自己成长，又如何面对社会上更复杂的环境呢。如果监控确实是为了监视学生的行为而装，那老师有考虑过对学生的尊重和信任吗？如果教育没有尊重和信任，那师生关系就是冰冷的。

此外，前面提到的小巢的父亲也认为，大人想着装监控来监视孩子，却又讨厌自己被人监控着，这也意味着孩子和家长的地位不对等，并不利于亲子相处，对被监控着的孩子来说，也会造成心理阴影。“无忧无虑的才是童年，如果一个孩子时刻想着自己在监控之下，要做得更规矩，那监控就是禁锢孩子天性的枷锁。”

教室装监控不侵犯隐私但需多一份尊重

“初中阶段，学生从对父母的情感依恋过渡到和同学玩伴们之间的情感交流，如果继续把他们的一举一动放到父母的监控之下，他们会觉得自己没有空间和隐私了，本来就到了青春逆反期的孩子就会产生抵触情绪。”温州绣山中学心理老师陈畅说，监控可以用做突发事件的凭证，学校可以装但要有管制的权限，不能对所有人开放，要尊重学生的隐私和安全感。

温州市第二十二中学的心理老师吴素珍则提到了“聚光灯效应”。她解释说，中学生正处于青春期，他们觉得大家的目光都在自己身上，就好比自己站在舞台上，被聚光灯所聚焦，所以他们会特别在乎别人的眼光。这样的想法导致了学生对自我意识的强调，对他人想法的过度关注和对于现实想象情境中他人反应的预期，他们必须时刻保持警觉以避免做出任何可能导致尴尬、嘲笑或拒绝的行为。在这种情况下，把他们放在监控下，会对那些敏感不自信的孩子造成一定的心理影响。

那么，在教室安装监控是否侵犯了学生隐私呢？浙江省泽商律师事务所副主任、合伙人黄立君律师解释，现在学校里基本都要安装监控设备，为的是维护学校安全。是否侵犯学生隐私权，取决于监控设备安装在什么位置，以及对监控的使用程度。校园中、教室、教学楼走廊等地属于公共区域，不算侵犯隐私权。但厕所、宿舍房间内如果安装了监控监控，就属于侵犯隐私权。其次关于对视频的使用，只要不非法公开和使用视频，则不属于侵犯隐私权。