提线木偶戏表演者与学生互动
(资料图片)
12月8日下午，我市首个校园非遗联盟在温州市第十四高级中学成立，30所学校成为首批会员单位，共享校际间的非遗资源，进一步推进“非遗进校园”为“非遗在校园”。
此次成立联盟的倡议由温州十四高发起，并得到市教育局和市文广旅局的大力支持，以及市非遗保护中心的精心指导，该校校长温在权表示，适逢学校非遗课程群开设十周年，我们希望通过与全市各兄弟学校组建校园非遗联盟，共同探索以非遗为载体的“德育+美育+劳育”的多育共融模式，合力打造具有温州区域辨识度的非遗教育品牌。
起点
形成温州地区非遗教育合力
温州市校园非遗联盟的成立，把“共享”效果发挥至最大。成立仪式上，浙江省非物质文化遗产保护协会发来贺信，两位国家级、六位省级、两位市级共10位重量级非遗传承人被聘任为联盟专家团，项目包括了瓯绣、木偶头雕刻、瓯塑、木活字印刷术、温州发绣、玻璃银光刻、乐清黄杨木雕、茶山百鸟灯、彩石镶嵌、提线木偶戏。此外，还有六位荣誉导师受聘，30所学校授牌为成员单位。今后这些专家和导师将在成员单位间进行校际轮转，为其提供指导。
“温州市校园非遗联盟的品牌创立和规划发展，是一次大胆的尝试，更是一个新起点。希望通过校园非遗联盟，真正实现学校非遗教育工作点上突破、面上铺开。我们要借此机会谋划好下一个十年，甚至更长远的未来。”市教育局党委委员、副局长倪彤在会上说道，她还提出，未来校园非遗联盟要发展成为温州地区校园非遗文化的交流主阵地，为校际和区域之间的交流活动搭建更多平台，继续加强学校与社会之间的育人协同，提升校社联动育人效果，形成温州地区非遗教育的合力。
在之后的联盟成员单位第一次联席会议上，各成员单位审议通过了《温州市校园非遗联盟章程（草案）》，选举出9个秘书长单位，并规定联盟成员单位每年轮流至少举办一次活动，将校园非遗的接力棒一棒接一棒往下传。
现场
共享校园非遗资源举办展演
当天，在“锵锵锵……”的一阵打击乐器声中，提线木偶戏的表演者轮番上演了舞龙舞狮、表演魔术、提线木偶手写“如意吉祥”等拿手好戏。
这是校园非遗联盟成立后的首次文化展演活动，现场不仅有多个非遗项目的传承人团队现场演示制作过程，还有联盟成员单位摆起摊位，展示各自的特色非遗项目，供学生和来宾体验，吸引了不少人围观。
茶山百鸟灯的王大普团队就在现场编制百鸟灯的“骨骼”，王大普说：“非遗传承一直是个难题，我们这一代会慢慢老去，如果没有后一代传承人，这种文化就流失了。我觉得在学校举办这样的活动就很有意义，以前通过民俗活动传承非遗，现在走进校园这个途径也很好，让更多孩子来传承非遗文化，对提升中国的文化自信很有好处。”
“我们可以体验一下吗？”“真没想到古早的职业现在变成非遗了！”各个学校的非遗摊位各显神通，有用笔记本播放宣传片的，还有学生跟着老师现场演示的。在吹糖人、细纹刻纸、锡器等非遗项目体验区，不时能听到体验者的赞叹。
回顾
我市校园非遗开展如火如荼
温州十四高的非遗课程群建设历经10年；温州特殊学校的细纹刻纸坚持13年；龙湾区天河中学实践南拳课程14年；龙湾区永兴一小的剪纸坚持17年；广场路小学的京剧领跑25年……据市文广旅局副局长李方喜介绍，2017年以来温州已连续五年在浙江省非遗发展指数评估排名中名列全省第一，目前更在各大高校、职业技术学院等院校建有黄杨木雕、瓯塑、石雕等非遗专业9个，非遗资源课程21个、非遗实践基地27个、研究所1个、大师工作室7个、非遗实验室13个，出版非遗专业教材30余本。
像温州十四高便是在2012年与温州市工艺美术研究院合作开发“瓯绣”“泥塑”“竹丝镶嵌”等7门温州地方特色非遗课程，开启了校园非遗之路。之后长期聘请省市级非遗专家到校任教，形成“外聘大师+学校助教”的双师型授课模式。学校更在校内自主设计800平方米的非遗文化中心，针对不同层次学生需求，设置了从低阶兴趣选修，到中阶社团选修，再到高阶专业进修的金字塔式育人体系，并定期举办非遗作品大赛、非遗作品展和义卖拍卖等。通过以非遗为载体的育人模式，学校近5年3次荣获温州市教育质量优秀单位。
原标题：共享校际间非遗资源
我市首个校园非遗联盟成立
记者：施滢滢/文
图片由学校提供
